这个反派我养了！[快穿](41)

　　先天疾病的孩子可以不绑定，他们是为了领一套房子才选择来交申请。两个人争执了许久，原本已经有了取舍，可真到了这里，又谁也不想绑定那个患有自闭症的孩子……谁也不想被困在温室里。
　　长期使用睡眠舱对身体影响严重，之前有过因为滞留时间太长，无法恢复行走能力的案例。
　　“你不管，让我来管？”丈夫沉声质问，“我还要挣钱养家，让我为了一个孩子把身体搞废掉？”
　　妻子针锋相对：“我就不挣钱养家？康复治疗的钱是你出的？高级培育舱的钱是你出的？”
　　“见鬼的康复治疗！”丈夫把单子甩得哗哗响，“这些年他的社交分数就没变过！”
　　那个孩子对父母的争执无动于衷。
　　中度自闭症的孩子没有主动接近他人的能力，有重复刻板行为，个别对父母无亲近意愿，不能完全理解“情感”。
　　那孩子坐在地上玩折纸，被打扰了几次，撕碎手里的纸站起来，用力推倒了燕隼。
　　燕隼摔在地上，还执着地把自己手里那张皱巴巴的糖纸给他看。
　　纸上的字迹是14b素描铅笔，花滑少年组队员用来编舞的专用笔，大概是哪个被抓住的小朋友在魂飞魄散之余，哭唧唧吃着糖写下来这两个字上交的。
　　那孩子已经九岁，比燕隼高很多，面无表情地低头。
　　大概是某种特殊频道的交流，过了半分钟，那孩子伸手接过燕隼的那张已经快被揉烂的糖纸，皱着眉看了看。
　　由于干预得早，从小就接受康复治疗，那孩子的语言功能并没受损，也能认得纸上的字。
　　“老师。”那孩子拿着那张破糖纸，看了一眼，念出来，“老师。”
　　燕隼聚精会神地盯着他的口型，学了几次，都说错了。
　　这个词有翘舌音，有复韵母，又是开口音接闭口音，难度远比其他词高。
　　燕隼偷偷练了无数遍，就是说不清。
　　那孩子有些不耐烦，用手比划拼音：“l、ao、lao，shi。”
　　燕隼跟着学，还是错了。
　　那孩子把糖纸抓成一团，砸在燕隼的身上。
　　那对夫妻暂时吵完了，扯着儿子离开，还在不停地互相指责——他们想要绑定后那套温室内外同步分配的房子，可谁也不想真做绑定的那个人。
　　绑定的后果是滞留在“温室”里，是因为一个孩子，耽误数年甚至十数年的人生。
　　检测室安静下来。
　　“对不起对不起。”工作人员松了口气，这才发现燕隼坐在地上，连忙跑过去，“没摔疼吧？”
　　燕隼不抬头。
　　工作人员把他拉起来，让他坐到椅子上。
　　师生绑定不同于父母绑定，是双向选择。工作人员拿来一张表格，用最简单好懂的描述，温声细语地讲得清楚。
　　燕隼抓着铅笔，笔尖在“接受”的空格，怎么都落不下去。
　　明明做梦都想学会那个魔法，明明做梦都想回家。
　　燕隼攥着勋章，磕磕巴巴地拼命学。
　　“老、老……”
　　他发着抖，脸上一点血色也没有了，宝贝似的捡回那个糖纸攥成的小球，抱在怀里，怎么学也学不会。
　　怎么学也学不会。
　　怎么这么笨，他学了一千遍。
　　燕隼把那个小纸团塞进嘴里，他把糖纸咽下去，大口喘着气哭不出声，手里的笔拼命发抖。
　　救他的人要被他困住。
　　有勋章的人是小英雄，要用魔法。
　　最后的魔法。
　　……
　　系统看完了监控，无声无息地飘回宿主身旁，扒着笔记本翻了翻。
　　系统找到了原本的申请表，一张被宿主不动声色画了个方框框、从工作人员的本夹里偷渡出来仔细折好的打印纸。
　　那上面“不接受”的一项被铅笔歪歪扭扭打了个勾。
　　小雪团大概是把自己哭化了，眼泪把整张纸都泡得皱巴巴。
　　不及格的小英雄站在那个用来检测的小房间里发抖。
　　明明怎么都学不会“老师”两个字，但另外的一句话却又说得清楚，好像偷偷练过很多遍。
　　“家。”
　　“回、回家。”
　　监控里，燕隼努力张开手臂，拦住那些工作人员：“放他……”
　　“……放他回家。”
　　作者有话说：
　　小英雄的魔法失效了。
　　小英雄被抓回了最喜欢的家。


第21章 养一只万人嫌崽崽
　　穆瑜在衣柜前蹲下来。
　　他没有急着出声, 也不贸然打开衣柜的门，只是从笔记本上撕下一张纸，垫在膝上画了张简笔画。
　　纸面被画了个方框, 闪了两下，莹莹亮起光。
　　会发光的小纸条对折再对折，沿着一点点疑似没关严的门缝，被悄悄塞进衣柜。
　　帮忙扒门缝的系统：“……”
　　它好像终于发现了宿主不那么擅长的事。
　　纸上的笔迹能看出不俗的书法底蕴, 线条流畅笔锋漂亮，显然颇具功底，圆是圆点是点直线是直线。
　　……就是要没点丰沛的想象力, 都不太容易看懂画的居然是火柴人。
　　相当抽象的“火柴人到处翻箱倒柜找不到糖”的简笔画, 配合相当逼真的翻箱倒柜的声音, 没多久就有了微弱的回应。
　　穆瑜一本正经地翻到厨房时，听见衣柜的门轻轻响了一声。
　　衣柜门口多了一颗糖。
　　大概是听到了走向卧室的脚步声，燕隼飞快钻回衣柜, 连门也没来得及关好，还留了一条黑漆漆的窄缝——好像也没那么窄，可能比之前还稍微宽了那么一点点。
　　恰好是能塞出来一颗糖的宽度。
　　穆瑜用一张画着“大火柴人兴高采烈抱起小火柴人转圈”的发光小纸条，塞进衣柜的门缝里, 答谢了那颗糖。
　　衣柜里静了好一会儿, 一直等到外面没了声音，才有些沉闷地响了几声。
　　第二张前往攻占衣柜的发光小纸条回传信息：已抵达核心区域，一切顺利。
　　非常顺利，抵达的区域非常核心, 几乎已经到了对面的腹心地带。
　　它被驻守衣柜的小英雄贴在脸上, 一动不动地过了好一会儿, 才对折再对折, 小心翼翼叠起来，贴着胸口收好了。
　　……
　　这就是系统记录下，回到家的第一天，穆瑜和燕隼的全部互动。
　　穆瑜似乎并不急于把结冰的小雪团从衣柜里挖出来，也不急于长篇大论讲道理——当然，更没像系统在同小区很多窗户里看到的那样，因为孩子拒绝配合无法沟通，就烦恼焦躁坐立不安。
　　他只是很平常地去了俱乐部，很平常地出门和回家，并且不动声色、坦然到几乎连系统都差一点就信了的，表现出了在“独自生存”这件事上的相当不擅长。
　　甚至都不能称之为独自生活。
　　毕竟“找不到电闸开关在哪里”可以说是缺乏生活常识，但“找不到电灯开关”就完全事涉生存层面了。
　　但小雪团无疑还分不清这两者的区别。
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　　回家的第二天，下定决心必须要放穆瑜回家的燕隼，抱着两张小纸条紧紧缩成一团，一动不动藏在衣柜角落。
　　衣柜里出现了“火柴人到处都找不到电灯开关”的发光小纸条。
　　穆瑜去俱乐部上班，临走时留了发光小纸条，风尘仆仆的大火柴人下班回家，好想能看到一盏亮亮的灯。
　　这两天的天气是平日里罕有的阴沉。大抵是暴雪将至，浓云压着暗淡天光翻滚，愤怒的寒风撞着窗户。衣柜外面和里面一样不见五指，黑漆漆又死寂。
　　没人不喜欢亮亮的灯，没人不希望回家的时候，一抬头就看见家里的窗口是亮着的，光线是暖洋洋的。
　　即使是第一次有家的小朋友，也能无师自通地懂得这个道理。
　　……下定决心后的第五个小时，小雪团悄悄从衣柜里出来，踮着脚开了家里所有的灯。
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　　回家的第三天，下定决心必须要放穆瑜回家、绝对不能再心软的燕隼，趁穆瑜没睡醒就把灯全打开，才躲回衣柜。