我和钢琴的3650个日子(27)

　　他又评点了宗半雪几个地方的弹法问题，坐在她旁边的钢琴上讲处理方法。
　　轮到第二首曲子，卫丛只有一句话：“你现在弹的还不是海顿。”
　　宗半雪的眼圈当场就红了，她努力控制着自己的情绪，尽量用平静的语气问卫丛，但所有人都能听见她的鼻音。她问：“卫老师，是我哪里不好？”
　　“不是哪里不好的问题。”卫丛说：“如果不喜欢就直接说不，光是勉强是弹不出来好听曲子的。你弹一个宗半雪的海顿我都觉得没有问题，但你不能让海顿成为木乃伊。”
　　“比如你现在，觉得难受了，委屈了，就哭出来，”卫丛的表情变得很奇怪，起码宗半雪觉得很奇怪，她有点听不懂老师是什么意思。“不要放弃自我啊。”
　　宗半雪终究还是哭着下台了。
　　卫丛觉得他自己已经说得够清楚了，作为这所学校的老师，他希望宗半雪能想明白。
　　宗半雪基础扎实，练琴勤恳，对曲子的梳理细致，这都是优点，但这些优点会随着年龄的增长而沦为平庸，这就是为什么小时候的宗半雪的神童，长大的宗半雪却连前三都拿不到。
　　她正压抑着自己猛钻牛角尖，越是努力就越钻得猛，越难回头。
　　——也越讨厌钢琴。
　　如果说简一鸣还能叫没那么喜欢，那么宗半雪现在就处于一个“讨厌”的状态，但她自己都不知道，或者说是不敢承认这种讨厌。
　　对自己都无法坦率的人，更别说坦率地面对钢琴。
　　说真的，卫丛刚才更情愿看到她砸琴。十几岁就变成这样，以后只能成为庸俗的大人，没有棱角地完全适应这个社会。
　　或许这样还会比较轻松，能成为大众眼中“幸福”的那一个。卫丛支着下巴靠在钢琴上，面无表情地想：其实那也不是不行，不过是当不成站在台前的那个人而已。
　　就看她甘不甘心了。
　　当然对现在这个年龄的学生来说，宗半雪的天才光环还没有完全消退，卫丛的目光从台上扫视下来的时候，大部分学生都缩了缩，生怕被他点名。
　　连宗半雪都被批得那么惨，谁敢上？
　　“卫老师，我。”
　　“来吧，林茗同学。”卫丛挑了挑眉，感觉这节课也不坏。
　　上一届学生还是中规中矩的音乐生，没有特别出挑的，也没有特别差的，差不多的努力差不多的水平。简一鸣这一届的学生就有趣多了，有奥莉加这个明显走俄派力量系的，也有林茗这个德奥学派类型的学生。
　　假如宗半雪能走出来，她大概会是那种典型学术型演奏家。
　　林茗的个子很小，十六岁了还不到一米五，穿着高中校服看起来也像个小学生，穿小学校服估计能完美混进母校。人长得很可爱，用学生的话来说就是“像个人偶”一样，皮肤白，眼睛大，齐刘海，长头发，看起来很乖，实际上却是个日常会穿着洛丽塔装在学校晃来晃去，毫不在意别人目光的女孩子。
　　她很清楚自己的优劣，并乐意表现自己。
　　卫丛不止一次听过老师叹息，但凡林茗的个子高一点，手掌大一点，肯定能争取年级前三的位置。但他从不可惜，脑子和体格能两者其一能发挥出来就已经很不错了，两者兼有是可遇不可求，像他那个傻瓜徒弟，就属于脑子不怎么好用的类型，而林茗则是“弹琴弹得很聪明”的那一类。
　　她可比钻牛角尖的宗半雪聪明多了。因为手掌小，所以她从来不选高难度曲子，俄系曲子基本上拜拜，选曲大部分是德奥那种小巧玲珑的类型，包括这一次上台演奏的曲子，到现在为止，都是难度不大，却有一份属于她自己神秘和特色的曲子，弹出了一点属于“林茗”的意思，继续往这个方向努力，她必定能吸引到一批独属于她的忠实听众。
　　倒是很适合小型演奏厅、和听众亲密接触的类型。
　　不过按现代听众的喜好，这类的演奏家很难走上大舞台。
　　卫丛听着她前面的曲子点点头，到最后一首——拉威尔的《水中嬉戏》。
　　拉威尔最出名的一首曲子，活泼跃动，色彩丰富，意向简单，非常容易被普通听众理解，所以流传度也很高，但这种曲子最大的问题就是难度大。
　　要把听觉的声音弹出视觉的水流可不是一件容易的事，技术分满分十分，这首曲子可以去到八点五分的难度，不比弹一首协奏曲来得简单。
　　看来还是不服输嘛。卫丛的心情也雀跃起来。他喜欢这种挑战难度，勇于释放自我的学生。
　　和《水中嬉戏》类似的还有一首以“水”为主题作曲，而且还同样是印象派作曲大师的作品，德彪西的《水中倒影》。对比前者，后者的难度要更低，那种大范围的跑动和跨度没那么大，曲子内容也更符合林茗的选曲习惯。
　　卫丛保证她的老师建议是她选那一首，甚至林茗也练过那一首，但是到她演奏课上台的时候，她却依旧选择演奏《水中嬉戏》。
　　外柔内刚吗……
　　卫丛垂眸看向她弹奏的手，确实很小，跨八度都难的小。
　　曲子从前面开始点评，卫丛挑了两个毛病，细讲几个弹奏的点，给了林茗一些表达的建议。
　　这里他只会给建议，因为林茗明显已经有了自己的想法，卫丛没必要强行把林茗的表达方式掰过来，非要按他的理解走。
　　一路讲到最后一首。
　　林茗看上去神色未变，只是双手十指交握在一起，像握紧的拳头，只是她手小，两只手握在一起的拳头还没有简一鸣一只手来得大。
　　“弹得很好。”卫丛露出了今天的第一个笑容，“有好好努力了，不过那种水的活跃还可以更放开一点，像你前面弹的那种曲子就放得很开，怎么到这里反而放不开了？”
　　卫丛就看见那个绷着一张脸的林茗笑了起来，从一位人偶小姐变成了活生生的人一样。
　　“我明白了，谢谢老师！”
　　卫丛心情好，就多说了两句，用他的钢琴给林茗上手示范，一些小细节甚至模拟手小的情况去和林茗讨论技巧，硬件不足软件上。
　　简一鸣坐在听众席上，看着台上互动的两师生，忽然有点酸了。
　　他可能是学生里唯一一个意识到发生了什么的人，并不只是弹得好的问题，而是那种直面自我的勇气和执拗的精神打动了卫丛。
　　“我想弹”和“我能弹好”之间，林茗选择了前者，义无反顾在全系的人面前上台，那种直白的心情通过音乐直接传递给了简一鸣。
　　——我有这种时候吗？会有无论如何都想弹的曲子吗？
　　简一鸣有些迷茫了。
　　卫丛对林茗的温柔总算让底下的人松口气，第三个上台的向西甚至获得了卫丛的赞赏。
　　“不错，比之前好太多了。不要害怕错误，把想说的表达出来，你们这个年纪，应该是感情最充沛，最外放的时候，用力过猛也无所谓，先把嘴巴张开再说。”
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　　*想当年我看过郎朗的大师课，莫名其妙上台的孩子都砸了，郎朗就很给面子来了这么一句，反正懂的都懂。
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　　本月30号入v啦，3月最后一天开，4月最后一天v嘿嘿嘿
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第23章
　　晋江独家/格卿
　　宗半雪生于一个音乐世家，爸爸是国内有名的钢琴演奏家，妈妈以前是长笛手，后来为了照顾她当了全职太太，每天监督她学习、练琴，照顾她生活。
　　妈妈在电视上看到别人演奏的时候，经常会说她以前的事：“如果不是退了下来，说不定我就去应聘这个乐团了。”、“这个乐团的吹奏真差，要是我肯定会不一样。”之类的话。
　　小时候宗半雪听了只觉得妈妈好厉害，后来宗半雪听到只有一种莫名其妙的窒息感。
　　但是她不能说。
　　说出来就辜负了妈妈对她的期待和照顾。
　　宗半雪从出生开始就跟钢琴密不可分，据说妈妈怀孕的时候一直用古典音乐做胎教，爸爸有空的时候也会为妈妈演奏。因为听说莫扎特的音乐对胎教特别好，所以妈妈怀孕的几个月一直在听莫扎特，听到她快吐了。也不知道是不是母女连心，宗半雪也很讨厌莫扎特，但她在父亲的指导下还是学了莫扎特的大部分曲子，一边弹一边恶心。