我和钢琴的3650个日子(25)

　　简一鸣又问：“比赛成绩会作为学年演奏考试成绩吗？”
　　沈鸿飞闭了闭眼，忍住把这条咸鱼赶出教室的冲动：“想得美！”
　　“不过比赛前三的，会获得学校推荐的花赛参赛资格，直接进入第一轮，跳过预选赛。”他扫了一眼全班，补充道：“对自己有信心的同学也可以报名参加。”
　　全班人的眼睛都亮了起来，只有刚刚很活跃的简一鸣反而没了声音，一副对比赛没有兴趣的样子。
　　沈鸿飞：这条咸鱼真的没救了。
　　“总之，你们早晚都会出去参加比赛，有些同学甚至已经在假期开始了，多尝试多经历没有坏处，珍惜每一次上台的机会。”沈鸿飞给每个学生打了一针鸡血，“就这样，今天散会。”
　　简一鸣拿起自己的课表就冲去阎王王的办公室。
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　　【装备·鹅崽符】：体力极差，有特殊的精神攻击，面对学渣有特殊伤害加成。


第21章
　　王曦在办公室处理文件。
　　因为他们头顶上的正校长不干活，所以很多工作变成了各个系主任拿主意，然后递上去给符滨河审核讨论。
　　有时候王曦都想干掉校长算了，后面想想，推翻了卫丛校长职务，那家伙说不定还会大笑三声跑出去环球旅游，然后每天发照片来轰炸他，还是现在这样，让卫丛坐着校长的位置，他能光明正大把那家伙抓回来上班。
　　说起来为什么他会当校长？
　　他怎么会想回国投资学校，还是高中？
　　王曦不止一次问过他这些问题，都被卫丛打哈哈忽悠了过去。虽然人不怎么靠谱，总是吊儿郎当跷二郎腿戏多偷糖吃……这里还是得加一个但是，但是他不想说的时候，真的一个字都不会漏出来。
　　王曦看文件的时候余光看到了一个在外面晃来晃去的人影，他眯着眼睛多看了两眼，确定是简一鸣。人在门外晃来晃去就是没有进来的意思，等了又等，阎王王等到不耐烦了：“你到底还要在外面呆到什么时候！”
　　要是他现在手里头有粉笔，一定得在他额头上印一个点。
　　简一鸣那条咸鱼立刻把自己调成了狗狗简的状态，可怜兮兮地推开门坐到了王曦面前。
　　王曦瞪了他一眼，用眼神表示“没什么事来打扰我的话你就做好准备吧”的意思，然后看到简一鸣把他的课表递了上来。
　　“有什么问题？”
　　简一鸣垂眸顺眼：“您不觉得这张纸这里，太满，太满了吗？”他疯狂暗示下午的课程，“不能因为我叨扰老师的休息啊！”
　　“呵。”王曦笑了：“没事，反正卫丛也很闲。”
　　简一鸣这时才注意到，下午第二节 大课和晚上的课基本上都是卫丛的，王曦的课时还是正常的课时。
　　简一鸣：“……”
　　阎王王你这么对卫帅，卫帅知道吗？
　　你这样很容易会失去你的挚友的你知道吗？
　　没办法，简一鸣哭哭脸对王曦说：“我暑假有好好练习的，我保证不上课我也会好好练习！”他差点想要抱着王曦的大腿哭了，不过王曦是坐下来的，加上他的身高实在不适合干这事，就此罢手。“暑假的曲子我都练好了！”
　　这倒是有点出乎王曦的意料。
　　他当初列那张单的预想是简一鸣完成80%就很不错了，他列的曲子难度和数量，自然也清楚中间完成的困难。
　　这不是因为他看简一鸣狗狗眼心软了。
　　没有这种事。
　　不过王曦在那张课表上确实也留了讨论的余地，王曦想要简一鸣好好练琴，可不是要激起他的厌学情绪。
　　这一点，狡猾的成年人是不会告诉未成年人的了，反正他们经历过以后就会知道，隐形的商讨余地可是很重要的东西。
　　阎王享受了一把撸狗的快乐，当然不是真的撸狗那种撸，反正是差不多的快乐，才纾尊降贵地跟着简一鸣去琴房。刚好卫丛也在琴房，校长先生不知道在干什么鬼鬼祟祟，看见他们进来还吓来一跳。
　　真跳起来那种吓一跳。
　　王曦挑了挑眉，“你在干什么？”
　　“没、没干什么。”
　　简一鸣发现现在的卫丛也是一脸被老师抓包的样子，就是那种偷偷在厕所玩手机，不巧老师进来，手忙脚乱地把手机收起来的心虚样子。简一鸣多看了他两眼，就被卫丛龇牙警告。
　　狗狗简也不甘示弱，躲在王曦背后做鬼脸。
　　两师徒就隔着王曦开始搞怪。
　　王曦：“……”
　　站在中间的王曦揉了揉眉心，发现自己居然拿这两个家伙也没什么好办法。他狠狠地瞪躲在他后面的简一鸣，再斜了眼卫丛，两个人立刻低头，作乖巧状。
　　卫丛不知道怎么起了奇怪的胜负欲，挑衅地勾起嘴唇瞧简一鸣，“没干嘛，就是调试一下录像录音设备。”
　　王曦觉得有点奇怪，没放在心上。卫丛奇怪的地方多了去了，要是每一个点他都仔细盘查，那他得一天查到晚。“一鸣说他曲子练好了，我来听听。”
　　“哦哦，好的好的，没问题。”卫丛表现得不是很在意，兴奋的点让王曦的违和感更重了：“刚好我打开录像录音设备试试看！”
　　问：正常的老师会不在意弟子的表现情况而更乐意录像吗？
　　反问：如果这个老师是卫丛呢？
　　那没问题了。
　　王曦坐在简一鸣旁边，还没开始弹，那种严格得宛如X射线的目光已经把简一鸣扫了个遍，让狗狗简觉得，他要是弹错一个音就完蛋了。
　　草率了！
　　应该先练练琴再来的！
　　我们之前练好的是什么曲子来着的？
　　莫扎特？
　　不对不对，再之前的……之前弹什么来着的？
　　简一鸣：“……”
　　简一鸣突然发现，他已经有一段时间没有练王曦递给他那张曲目单的曲子了。他社会实践回来之后就开始在练莫扎特的康庄大道上哐哐前进！
　　完蛋了完蛋了，我要弹的什么来着？
　　简一鸣看向卫丛，希望他的老师给点提示，可惜卫丛这个时候全心全意都在他的录像设备上，一点都没留意简一鸣的求救信号。还是王曦给他放了一点水，把之前的曲目单放在了简一鸣面前。
　　总、总之，前面七首都不是问题。
　　简一鸣手指放在琴键上，乐谱就自动在脑海中浮现出来，手指随之而动，有条不絮，非常稳得住。
　　在这一点上，王曦是满意的。
　　接触了花国的学生多了以后，王曦就发现花国的音乐教育非常注重基本功，会走进音乐学校的孩子从小练琴练到大，弹琴对他们来说就像是本能一样，这就造成了一个很严重的问题——学生的手指跑得比脑子快。
　　弹琴不是光按对了琴键的顺序就可以的，要用脑子去思考，这个地方想表达什么，那个地方要怎么表现，每个细微的点都需要经过精心的设计，这不光是练习可以练出来的，还要人在台上思考，在弹的时候思考。
　　所以现场演奏才是那么珍贵，每一场都是特别的，演奏家这一场或许是按顺序来说的，下一场心血来潮或者心有所感，表达就会有所差别，每次演奏都是独一无二。
　　带脑子弹琴还有一个很重要的点就是即兴演奏，这对钢琴家的综合素质要求非常高，不仅需要广阔的知识面，更重要的是得动脑子。即兴不是依靠本能随意编排，而是强大的即时创作能力，这些都是需要用脑子去思考的东西。
　　在古典音乐时代，作曲家和演奏家还没有分得那么细的时候，像巴赫、莫扎特等著名的音乐家都是当代数得上名字的即兴创作大师，巴赫的《G弦上的咏叹调》就是一首即兴作品*。莫扎特更不用说了，神童先生的即兴创作那是天下有名的强，人家几岁的时候就能把别人随便哼的一段旋律顺着弹一遍，倒过来再弹一遍，他躺下来还能再弹一遍，把音乐玩得跟呼吸一样。
　　王曦把这个点记下来，准备添加到他的教案里面去。