快打上课铃了，顾放为慢悠悠地往教学楼走，快到楼下时，他放慢了脚步。
　　黄毛和其他人等也跟着念完了检讨，垂头丧气的，脚步拖沓往教学楼里拐。
　　一行四人，黄毛为首，刚拐过一楼楼梯口的弯，黄毛就被整个人像鸡仔一样被单手拎了过去，直接掼去了墙上！
　　顾放为桃花眼眯起来，眼底带上了几分凛冽的杀气。
　　一记漂亮的肘击，黄毛痛得大叫一声，他顺脚又把赶上来的另一个人踹到墙根边，出手快准狠，干净利落。
　　“这儿没监控，被打了呢，尽管找老师。”顾放为慢悠悠地说，“你们昨晚围的那个小病秧子是我弟，两个办法，排队去给他道歉，或者我见你们一次，揍你们一次，试试呢？”
　　*
　　顾放为回到班上，本以为能见着鹿行吟，顺便再捕捉痕迹地告诉这个弟弟有什么惊喜等着他——结果发现这人不在。
　　人不在，黑板上的字迹却很让人眼熟，清隽有力的题目，是鹿行吟在体育课时间抄上的化学和物理提升题。
　　班上和昨天一样，统一进入了安静抄题的氛围中。
　　顾放为没等来鹿行吟，有点不得劲，那点小得意也没人理会，看陈圆圆和曲娇抄题也不得劲。
　　下节课是化学——侯毫已经差不多很久没来上课了，每周一快速讲完一周内容，剩下的全让他们自习。所以即使上课铃打了，也没什么人按照他布置的任务进行自习，而是接着抄写黑板上的题目。
　　出乎意料的是，侯毫今天却过来了。
　　上课二十分钟左右后，侯毫进来转了一圈，看班上人的情况。所有人大部分都在写题，只是黑板上的化学和物理提升题还没有被擦去。
　　侯毫在黑板前站了一会儿。
　　“这谁写的？”
　　旁边有学生回答：“是鹿行吟上完提高班回来写的。”
　　“哦，那他人呢？”侯毫显然对鹿行吟印象很深，他回头看见鹿行吟座位空了，问道。
　　孟从舟说：“跟宋老师说了，身体不舒服请假。”
　　“提高班猛着上，正经上课却请假不来。”侯毫“啧”了一声，背着手转身提高声音，“这些题你们做了，没用！那是你们做的题吗？不是说你们27班就比人差到哪里去，但是人啊，那还是得有些自知之明不是？基础还没套牢，就写这些提高班的题，还挤占正常上课时间，那能有用吗？”
　　“有功夫去提高班加课，还不如多来办公室找老师，跟一下正常课的进度。”侯毫慢悠悠地说，“可别让一些心比天高的人把风气带坏了。”
　　班里一片寂静。
　　顾放为后知后觉：“他在说谁？好像这次说的不是我？”
　　曲娇小声告诉他：“说的小鹿。你那天没来不知道，小鹿过来第一届化学课就把他惹了。”
　　顾放为嗤笑一声：“他还看不惯小计算器呢？就这种水平的化学老师，被他看惯了才有鬼。”
　　*
　　黄毛集团很怂，中午午休就赶着过来道歉了。
　　只可惜鹿行吟人不在，扑了个空，晚上黄毛集团又来了一次，照样扑空，顾放为这才勉强放过：“你们先回去吧，我转达给他，一天天的往这边跑也不容易。”
　　这件事倒是引起了他的重视。
　　鹿行吟半天没来上课了。
　　他爷爷耳提命面要他照顾好的小弟弟发烧成这样，顾放为也开始觉得事情有些严重。第一节 晚自习下了，他就跑去了男生宿舍楼，凭着上次接鹿行吟回家却扑了个空的经验，勉强找到了鹿行吟的宿舍。
　　但却扑了个空，鹿行吟不在这。
　　宿管阿姨说：“你说那个生病的男孩子啊，他下午就去医务室打吊针了。”
　　夜色已深，顾放为又去了医务室，暖黄的灯光下，三三两两有学生在打针，或有人抱着小说看，或有人心急火燎地写着试卷。
　　但是都没有鹿行吟的影子。
　　问了医生，医生给他翻了纪录：今天下午鹿行吟的确是来打了针，不过挂了两瓶水之后就走了。
　　顾放为：“……”
　　这他妈是在玩他啊！
　　他以前从没觉得鹿行吟这样神出鬼没。
　　回了班上，已经是接近第三节 晚自习下的时间，陈圆圆惊闻他的此行失败的寻鹿记，开始头脑风暴：“说不定在提高班，有可能他吃饭时刚好被你错过了，一会儿晚自习下了是物理课提高班，他们三人轮流上的，他会不会提前去了阶梯教室准备听课？”
　　顾放为想了想，觉得有道理。下了课之后，他直奔阶梯教室，准备堵人。
　　他之前没去过提高班，花了点时间打听具体的位置，过去的时候，提高班都已经开课了、
　　顾放为原本只打算在教室门窗外看看，找找有没有鹿行吟的影子，结果被当堂物理老师抓获，大门在他面前被“轰”地推开了：“迟到就迟到，迟到了就进来，老师又不会吃人！进来上课！”
　　他们身后，几百双眼睛齐齐地望过来。
　　顾放为：“……”
　　“你眼生啊，几班的，什么名字？”物理老师问。
　　“27班……顾放为。”顾放为说，与此同时，他倒是光明正大地扫视起了各班区域——在1班旁边非常不显眼的位置上，坐着孟从舟，但是再没看见其他人。
　　“哦，上次报道你就没来，还好没错过课。”物理老师大手一挥，慈爱地看着他，“过去坐吧。”
　　顾放为骑虎难下，隐隐约约觉得自己像是又回到了昨晚被当成谈恋爱抓获的那个情况。
　　怎么鹿行吟随便干点什么事，都能顺带把他坑了？
　　孟从舟一看他来了，也是一脸惊异，跟见了鬼一样。
　　他是班长，顾放为又是班上最不安定的一个人，孟从舟和他自发地有某种界限和屏障——更因为顾放为本身的存在，就是对他和蔡静的讽刺，他们一直是同班的陌生人状态。
　　顾放为顺便就在他身边坐下，说了声：“班长好。”
　　这个时候，他突然想了起来——鹿行吟和孟从舟的关系很好。
　　不如说，鹿行吟和班上大多数人的关系，都比他和班上大多数人的关系要好。
　　他问道：“你知道小计……鹿行吟去哪了吗？”
　　孟从舟一头雾水：“他不是请假了吗？”
　　顾放为肯定地说道：“他是请假了。”
　　随后又补充了一句：“但是他现在丢了。”


第33章
　　孟从舟和顾放为你看我我看你, 彼此无言。
　　孟从舟：“这么大人了，应该不会丢……没什么事的话我先听讲了。”
　　不是一路人，也讲不了什么话。顾放为和青墨七中的任何一个学生, 实际上都没办法把话说到一块去。他不念书，自然和这些认真学习的好学生玩不到一块，但同时, 他也不玩、不打发时间。
　　他整个人, 仿佛是一泓溪流中的异数，溪流中有清流也有浊浪，只有他是凸出的礁石, 沉默坚硬，岿然不动。
　　顾放为无聊，纸笔也没带，就抱着手往后靠在座位上听着。
　　旁边女生在看他, 他前后左右的人也都在打量他, 顾放为都没有注意, 他只是无聊托腮慢慢听着。
　　老师讲得快，进度跟得急，孟从舟在他旁边哗啦啦地抄，经常一页PPT都没抄完，老师就放了下一页，别说自己动手计算、理解, 光是抄写这件是事本身, 就挤占了他的大部分时间。
　　顾放为嘴唇动了动, 想说话，咽了回去。孟从舟却正好抄到一个翻页的间隙，注意到他的神情：“干什么？”
　　顾放为说：“你这样光顾着抄，不如不上，效率太低了。”
　　孟从舟冷哼一声——他对顾放为的敌意是有点重的，但是内敛着没有很明显地表现出来：“我不太聪明，回去自己慢慢琢磨。”
　　顾放为从手里拎出手机：“周末返校不上交手机，悄悄拍下来就行了。”