“到这里你们肯定要问了，那合格的题海战术是什么样的鉴于这里还有高一的学弟学妹，我就举个大家都能听懂的例子，你复习了某个方程的解法，就可以以此建立一个知识库，进行拓展。”
　　孟习不疾不徐，娓娓道来，“比如说一元二次不等式的解法，大于0和小于0分别是什么样的解集。你还可以延伸到函数的定义域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、换元法、反函数、单调性解法……”
　　这些都是他在实战中获得的经验，也是宋淮一直以来对他的要求和标准。
　　举一反三。
　　很多学生在应试教育下只学会了举一反一，往往高中老师只教会了他们理解和背诵，但独立思考方面的匮乏已经成为了日益普遍的问题。
　　他传授的都是一些简单易懂的方法，不仅方便实践，而且演讲过程中还伴随着大量的例子，甚至例题精准到哪一本辅导书第几单元的测试题。
　　本来还觉得无聊和枯燥的高一、高三学生也渐渐地听得入迷，有些聪明的听出味来，连忙掏出手机开始录音。
　　听到后期，有几个站得比较靠前的还能举手提两三个问题，孟习也有模有样地对此进行了解答。
　　而原本脸色发绿发青的校长和主任也渐渐地缓过脸色来，时不时地点了点头。
　　这场演讲持续了大约三十分钟，甚至耽误到了后续的大课间休息时间，但是整个操场上完全没有骚动。
　　“这次我分享的学习经历，由于时长原因，就先到这里了。”
　　孟习说着，忽然把目光投向了四班的队伍里，认真地道谢，“由于我是第一次演讲，没什么经验，也想给大家带来更多有用的知识，所以这次特意请教了我们班的班主任唐老师，英语老师，班长池辉、语文课代表田小娟……”
　　他把名字挨个儿念了一遍，熟稔得像是私底下重复过了无数次。
　　“非常感谢我的老师对我的教导，也很感谢大家对我的帮助，他们都是非常优秀人……不动笔墨不读书，这是徐特立徐先生说过的一句话[1]，我在这里转赠诸位，与各位共勉。”
　　演讲完毕，上千人的操场沉默了几秒，像是没人反应过来这场讲说已经到了落幕时分。
　　茫茫人海中，宋淮从容地带头鼓起了掌，整个四班受他的带领紧随其后，一些男生女生鼓掌十分用力，手心都拍红了。隔壁班的同学们才恍然惊醒，整个操场掌声愈发轰烈，经久不息。
　　孟习把话筒还给老师，小跑着归了队，一回去大家就簇拥了过去，热热闹闹地恭喜他：
　　“孟哥，太帅了真的。”王龙给他竖了大拇指，“从今天开始你就是我心里最强的老大了。”
　　“那一声真把我吓着了，不过好爽哈哈哈哈。”
　　“你们看见主任的表情了吗？我感觉他当时差点昏过去哈哈哈哈哈。”
　　“废话，隔壁校长脸都绿了，差点就要上来逮人。”
　　“358分，我孟哥牛逼！！”
　　“说起来孟哥你怎么记得那么多例题啊？要不是你把稿子扔了，我还以为你在背稿呢。”
　　“哈哈哈主任还在他后面捡稿纸呢，笑死我了。”
　　“可能孟哥的脑子里是安了一个题库？孟哥能不能分享一下安装包？”
　　在台上睥睨扫荡一切时还不觉得，一回到队伍里，听着耳边那些夸赞的语句，孟习忽然泛上一股浓烈的羞耻感。
　　他咳嗽两声，假装感冒地戴上了口罩，但耳朵露在外面，不知道是不是冻的，耳垂微微发红。
　　“什么安装包……”他喃喃地解释道，“平时刷题刷多了就知道，还有就是多看错题本，有新题补充时可以返回去看看能不能和之前的题联系上，扩充一下自己的知识库。”
　　“你记忆力也挺好的。”田小娟一脸羡慕，“说起来，我想起之前你成绩很差，但是每次文科类都考得还行，我们还偷偷讨论过你为什么不上文科班呢。果然是记性好，学习都轻松。”
　　“其实还好，我之前也不记得。”
　　孟习干巴巴地说完，又赶紧看宋淮，“这些都是他教我的，我自己就是努力学吧……”
　　说是这么说，但眼里写满了快过来替我解围。
　　宋淮心底轻笑一声，脱下大衣、随手往他头上一盖，把整个人都拢了起来，藏住了那点隐隐的红。
　　“出来时让你多穿点，怎么冷了？”
　　宋淮单穿着一件打底衬衫，不咸不淡地批评了他两句。说完后又冷眼环视一圈，众人便自觉后退不敢吱声了。
　　这俩人互为对方的最高优先级，学神当道，他们这些学渣是疯了才想越过去。
　　田小娟在心底诚挚地忏悔，我不配，真的不配。
　　散操之前，主任特意拿了话筒，严厉批评了孟习在台上散漫自由、还张口成脏的行为，不过聪明人一听就知道是雷声大雨点小，指责了半天最后也只是扣了他10分的平时分——
　　人家自己就是纪委，涨回来不是分分钟的事情？而且这算什么惩罚嘛。
　　至于他归队后引起的四班小小骚动，主任也就当看不见，说到最后直接批评起了部分班级心浮气躁、辱骂同学的作风，维护的态度十分明显。
　　这一波维护也让大家彻底服气了。
　　毕竟之前孟习也闹过事啊，被老师逮到逃课上网吧、还疑似在厕所里吸烟，虽然没有给处分，但哪次不是罚站和检讨了？
　　这次在几千人面前张口骂废物，谁能想到就这样轻飘飘地就过去了。
　　再结合宋淮当着老师‘霸凌’同学的事情，不由得让人感叹，果然有钱不是最万能的，有钱学习好，这才是无往不胜。
　　这件事在论坛里引发了不小的讨论，明明之前风向还是一边倒，所有人都在指责某人不配。两天过去，论坛又换了一种口味，纷纷在下面夸赞起来。
　　有的说孟习怼傻逼很霸气；
　　有的说也要向他学习，做成绩好的恶霸；
　　有的说他的学习方法其实挺好用的，大家还是要客观地看待一个学生；
　　有的伸手党卑微表示可以花十块钱求购校霸当天演讲的全程录音。
　　……鬼知道为什么这个还有录音资源。
　　帖子盖了七八页，翻到三页后基本上没有正经回复了，全部都是复制粘贴党在跟楼，上面统一写着：
　　所以学校什么时候给我分配一个学神同桌？人不贪，孟习那样的也行。
　　看得人哭笑不得。
　　虽然不知道骂人的夸人的到底是不是同一拨，不过田小娟看着还是十分感慨，忍不住想跟帖做个复制党，然而拉到最后一页，不知为何突然刷起了满屏的句号和省略号。
　　“？？？”
　　田小娟一脸问号，下意识往前翻了翻，在这一页的开头几层里发现了这样几条风格迥异的回复。
　　救命啊我不想学习：学神同桌是没有的，不过纪委监督套餐可以获得一份。
　　救命啊我不想学习：既然都觉得经验分享很有用，那就用期末考试来作为考卷吧。
　　救命啊我不想学习：如果大家成绩太差的话，我会考虑申请进入学生会纪检部来帮助各班调整作风的。
　　救命啊我不想学习：毕竟我也不是一般的魔鬼^-^
　　田小娟：“…………”
　　·
　　孟习演讲台上公然骂人这件事，很快通过论坛和录音传到了外校去。
　　不管是从一个年级第一爬到逼近尖子班名次的传奇经历，还是他近乎魔鬼的‘劝学’行为，都在别的学校引起了轩然大波。
　　有不爱学习的说他多管闲事，有爱听八卦的说他肯定是作弊，也有一些苦恼成绩的中等普通学生重金求购录音及文字版，真按照他的方法学了起来。
　　还有几所成绩一直不上不下的学校，受到他的启发，也开始了魔鬼教育。
　　而作为私立高中之首、和公立有着抢生源之仇的四中，也被带得紧迫感十足，不管是学习氛围还是纪律都得到了一个显著提升，主任虽然秃掉了不少头发，但是看着成绩也不禁欣慰了许多。