怀风(4)
就在这时,闻言听见沈魄小姑忍不可忍,大声反驳了一句。
“难道你们要我跟二嫂一样明知道二哥外头养了姨太太和私生子,还睁一只眼闭一只眼吗!张幼青那风流成性的你们又不是不知道,就非把我往火坑里推才高兴啊?!”
这话一出,训斥声随即更激烈了。
“住口,你说什么胡话呢!”
“对兄嫂不敬,这也是你一个黄花闺女能管的!”
听到这里,闻言觉得自己该撤了。
再不撤退,被拎出来批dou的就该变成他了,看热闹的就会变成热闹本身。
闻言转身蹑手蹑脚溜回房间,把吵架的空间留给沈家长辈们。
原来民国宅斗影视剧也不全是虚构,原来沈家也不是像外表看上去那么和睦光鲜的,原来昨天看似荣华富贵无须操心的美妇人沈母,也没法让丈夫一心一意,原来沈魄这败家子不是唯一的独苗,他爹还有个私生子在外面,沈魄自己知道吗?
闻言还没法将自己当成沈魄代入,他抱着吃瓜心态,生出一丝看热闹不嫌事大的幸灾乐祸。
但现在还有更重要的事情等着他。
闻言准备给真正的沈魄留一封信。
像沈魄这种人,仗着家世行事无所畏惧不知天高地厚,他要是拿着自己的躯壳去胡来,闻言可能每天醒来就得面对一堆烂摊子。
乡村支教生活虽然忙碌枯燥,好歹也算平静,这要是沈魄三更半夜跑出去大喊自己是沈家少爷……
那画面太美不敢想象。
就算闻言哪天醒来不在精神病院,那也得社死。
所以当务之急,就是跟沈魄交流,先稳住对方!
他找来沈魄那本只写了两页的日记,翻开第三页,在上面写下——
1932年1月7日,晚。
不知怎的,看见这个日期,闻言的心跳忽然偏快,甚至浮现莫名小激动。
那感觉就像,即将与历史对话。
第3章
考虑到时代背景接受的教育信息,闻言自己能更快适应这种梦境般的交换人生,而沈魄未必,为了让沈三少爷尽快接受,闻言尽可能用简单易懂的语言把事情说明白。
首先告诉沈魄,自己所处的年代,是距离民国廿一年的多少年后,自己是老师,目前在小乡村里给孩子们上课,让沈魄不要在自己的课本上随意乱涂,也不要去外面喊叫失态,那样会对闻言的工作造成影响,如果因此丢了工作,那么闻言也会对等报复,给沈魄制造点麻烦。
安抚加威胁之后,闻言开始说正事。
经过两个晚上,他们两人可能在晚上会互相交换身体,这样就必须对对方的生活和经常接触者有个大概的了解,避免露馅,或者闹出什么笑话,闻言让沈魄在看见留言之后,尽可能留下足够多的信息,而他也给沈魄介绍了自己现在的工作职责。
至于接触的人,闻言不像沈魄夜生活丰富,他住的教室宿舍目前就老范一个邻居,范老头还经常不住在这里,只要沈魄不大半夜发疯出去乱跑,基本不会发生什么意外。
他虽然以沈魄的身份在这里度过两个夜晚,对沈魄的家庭环境和人际关系都有了些概念,但是还没有真正跟这个时代某个人物深入交流过,更不要说与沈魄这个当事人联系,他知道沈魄沉迷享乐,喜欢泡舞厅,学习很差,不求上进,却不知道对方在跟自己产生联系这件事情上,会有什么反应。
小小激动褪去之后,闻言心里未免有点小小的忐忑。
他能看懂繁体字,却没法流利写出来,索性全用了简体,反正对方应该也看得懂。
写完这些,日记已经满满两页。
闻言看了一眼手表,凌晨三点多了。
他加快手中的书写速度。
【如果方便的话,麻烦你给我提供一点最近几天的报纸,我想了解一下你们最近发生的事情,这有助于我能更好融入你们这个时代,我也会为你准备一些资讯,让你知道这一百多年间都发生了什么变化。不知道这种奇遇会持续多久,希望我们能相处愉快。很高兴遇见你,闻言留。】
写完这些,闻言长长舒了口气,伸个懒腰,开始设想沈魄看见这些留言会有什么感受。
这个活到现在都没有经历过什么挫折的大少爷,会不会难以置信,觉得怪力乱神,根本理都不理这些留言,最终导致两人沟通失败?
这是很有可能发生的事情,闻言不免有些担心。
但两人第一次沟通,他也不可能马上告诉对方,接下来那几十年里,乱世流离,无论贫贱,沈魄这个大少爷未必还能保住他锦衣玉食的生活——说了对方未必相信,就算相信了,沈魄肯定也觉得以自己的家世财富,根本不受影响,大不了早早避开就是了。
对沈魄这样出身的人来说,战争于他而言可能真的只是岸上观火,他可以去香港,去美国,去任何一个世外桃源,那些后来可能发生的混乱,沈魄完全可以撇开关系,逍遥自在。
所以闻言没有试图通过任何“预言”来打动沈魄,只是威胁他,自己可以用沈魄的身份去胡闹——你要是让我社死,我就让你社死,极限一换一,谁还怕谁?
——
隔天闻言是被宿舍闹钟叫醒的。
精神有点疲倦,但身体也有种休息过后的放松,似乎交换灵魂并没有对躯壳造成什么损伤。
他先是躺在床上出了一会儿神,然后抱着最坏打算去看昨天晚上没批改的学生作文。
闻言已经做好沈大少爷继续在上面乱涂乱画的心理准备了。
但,出乎意料,竟然没有。
每篇作文下面都写了评语,字迹潦草,还用的繁体字,但好歹比之前杂乱无章的涂鸦好多了。
昨天摸底考试之后,闻言给学生们布置的作文题目是《我的理想》。
班上三十几个学生,每人都把自己的理想歪歪扭扭写在纸上,等待老师的回馈。
第一篇作文的作者是个小女孩,叫杨梅。
闻言还记得她小名叫花妞妞,因为头上两个小揪揪总是用花格子发圈扎着,性格活泼,平时也总是天马行空。
她说她以后要发明能够同时在一根藤上结出出西瓜南瓜哈密瓜的地,这样她就可以一次吃好多果子了。
小乡村的果子大多来自山里或村民们自种,像哈密瓜这种水果,城市里虽然很常见,但村里小超市是没卖的,得去镇上买,或者在网上买了快递过来,学生们也不是没吃过哈密瓜,只是吃得少,肯定不可能像城里孩子那样点个外卖随随便便就能吃到。
上学期闻言就通过快递买了几个哈密瓜送到镇上,学生们自告奋勇要去帮他拿,最后是学生家长帮忙拉回来的,闻言本来想把瓜给班里孩子们尝尝,自己留两个,最后因为全校孩子听说有吃的,下课都围过来看热闹,他不好意思吃独食,把瓜全切了,每人尝一块。
花妞妞是个吃货,她的理想里肯定还残留着上次尝的那块瓜的香甜。
闻言看得会心一笑,再看后面评语,笑容顿时凝固。
【怎么可能有这种瓜藤,别做梦了。再说你们家是地主吗,不是的话你乱种东西还怎么交租?你们这村子这么小这么穷,你家肯定没什么钱吧,你还不如初小毕业后找个好人家嫁了,补贴家里。还有,这里是私塾吗,为什么这么小的村子还有学堂?快递是什么?超市是什么?我到底还是不是在人间了?难道我已经死了,我现在在阴间?在阴间还得读书???】
初小指的是民国的小学一年级到四年级教育。
这次字迹确实没那么乱了,但前面沈魄不懂装懂瞎指点就算了,后面干脆把自己过来之后的疑惑都写上去。
他还以为自己是在阴间梦游呢!
第二篇作文的理想大众了许多,学生说自己要当科学家,研究出可控核聚变。
这个词大概是上周闻言给他们解读新闻的时候学到的,小学生知其然不知其所以然,也不知道可控核聚变到底是什么,就用进来了。
沈魄当然更不知道可控核聚变是什么,他同样在下面洋洋洒洒写了一堆吐槽加疑惑。