总有人要实现我的愿望(5)
时秋当然不会让易真知道他能听到“系统”和“任务者”对话的事情,毕竟易真虽然对他没有恶意,但是谁都不知道如果他这个“目标人物”知道他们不是这个世界的人的话,会遭受什么可怕的事情,这一点时秋还是比较谨慎的。
这样的时秋怎么可能对易真没有戒心,不过是有自信自己可以脱困罢了。毕竟时秋不是时继和兰枝,他认为自己还是比自家爸妈要实在的多的,自家爸妈就是活在童话故事里的人,时秋不排斥,但也不觉得自己就要像他父母那样。
时秋会让易真来他家睡觉,除了是因为易真就跟在他身后没法甩开,也有知道明天易真就会从这个世界消失(字面意义)的原因,加上因为易真虽是第一个对他产生好奇的人,难保不会有第二个、第三个这种人,所以时秋本能的想要了解这些“任务者”到底能不能伤害他。
当然,现在是没有结论的,但是时秋也暂时知道,易真这大叔虽然吊儿郎当,还喜欢吓唬他,但本身并没有对他充满恶意,因此也不必把刀子再攥在手里了。
不过时秋还是把折叠刀放在容易拿出来的枕头底下,毕竟易真并不是百分之百就不会欺负他了是吧。
“易叔叔,你如果因为睡不着才想要恶作剧,那我还是可以给你讲讲睡前故事的。”
易真听到时秋要给他讲故事的时候,一脸惊奇,他侧躺着身子,左手手肘撑了起来扶住下巴,然后笑眯眯的看着时秋,“小秋秋有什么故事可以分享的吗?”
时秋很习惯“小秋秋”或者“小秋”的称呼,所以并没有对易真这么叫他而产生什么不适的感觉,他伸手把易真的姿势调整好,然后在易真充满惊奇的眼神中把易真摆在了一个平躺的姿势上,并好好的帮易真掖了掖被子。时秋笨拙的一边拍着易真的胸口,一边竟真的开始讲起了故事……
时秋:“有一天,小明和小红在银行存款共9600元,于是问题来了,如果两人分别取出自己存款的40%,再从小明存款中提120元给小红。这时两人钱就相等了,那么,小红的存款有多少钱呢?”
易真:“等等?这是睡前故事??”
时秋一巴掌把易真拍回去,“有故事还挑,闭上眼睛认真听!”
于是易真只能听着时秋开始自问自答,易真听着时秋嘴里的“故事”,他觉得时秋压根儿就是在讲他睡前看的那几道小学奥数题吧?别欺负他没听过睡前故事好吗??
虽然他心里这么想着,但是却一点都没有阻止时秋的意思,易真闭着眼睛,听着时秋怎么计算出最后的结果是小红原来有四千五的存款,并且小红用这四千五元开始了下一道的应用题。
于是易真就在时秋用这好听的清脆声音讲着无聊的“故事”中,慢慢的松懈了原本僵硬的躯体,也因为时秋有一下没一下的轻拍着他的胸口,得以让他缓缓的在这韵律之下平复了内心杂乱的思维。
易真从没想过自己会被一个十岁的小孩哄着睡着了。
时秋看着易真睡着之后,就停下了动作还有声音。
他松了一口气,然后小心的重新钻进被窝里闭上眼睛睡觉。他当然知道睡前故事讲奥数题很坑,但刚才他用故事哄易真睡觉的动作是跟着他妈妈学的,以前时秋经常睡不着,兰枝就会帮他掖好被子,然后有一搭没一搭的拍着他胸口讲一些他听着都觉得无聊的故事,那时候他的脑袋就会随着妈妈温柔的嗓音慢慢放空,接着一觉到天明。
虽然时秋不知道易真为什么已经“完成任务”了,但似乎还是很紧绷的样子,为了不让易真在他睡觉的时候吵醒他,时秋便学者他母亲的样子把易真哄睡过去了。
——没想到真有用,妈妈果然是无敌的。
明天还要上课呢,睡了睡了。
第6章 棒棒糖(六)
翌日。
易真醒来的时候,耳边传来了水烧开的咕噜咕噜声音。
“爸爸妈妈路上小心。”还没睁开眼睛,易真就听到了时秋声音不大的对着时继和兰枝告别,然后等他把眼睛完全睁开的时候,就看到了穿着围裙的时秋在走廊收衣服。
时秋家的衣服都是手洗的,时秋的衣服自己洗,而时继和兰枝的衣服一般都是早上醒来后洗的,时秋就负责在早上晾衣服和收衣服。
“你醒了?”抱着已经干了的衣服走进来,时秋就看到目光散漫的易真坐在被褥上,似乎还没打起精神。“厕所帮你准备了一次性洗漱工具,洗好之后可以吃早餐了,早餐在桌上。”
易真有点呆滞的把头转向时秋指的地方,然后就看到了桌子上有着热腾腾的白粥,白粥旁还有一叠榨菜,虽然看起来十分简陋,但干净,明亮。
——很和平的日常。
恍若隔世的易真起身,看看时间才六点半,他洗漱完之后感觉十分精神,大概因为昨晚早睡后睡眠质量还好的原因。
坐在凳子上喝粥,易真看着时秋正踩着小板凳在灶台前洗锅洗碗,看起来应该是刚才时继和兰枝吃早餐了。闻了闻屋里的味道,易真确定了时秋大概很早就起来做早餐,看着桌子上那两个便当盒,易真也知道了时秋这是把午饭都给做好了。
“你想离开的话等下直接关门就好,桌上有午餐,要不要吃都可以,不要把便当盒带走就行。”时秋已经弄好全部的卫生,他摘下围裙后一边把自己的便当装进袋子里,一边对易真如是说道。他本来昨天就是单纯收留人家一晚,想到对方应该得在五点左右的时候才能回家,时秋做午餐便当的时候就顺便帮易真做了一份。
当然,这是时秋妈妈兰枝要求的,时秋一开始本来没这个想法,毕竟他家很穷,给人家睡一晚已经可以说是相当热情的了,可大概是易真是时秋难得承认的“朋友”,所以兰枝和时继都偏向时秋好好照顾易真的想法。
虽然时秋心里不想,但谁让他之前因为怕易真搞出其他麻烦事而承认了对方是“朋友”呢?自己给自己挖的坑,硬着头皮也要埋头填上。
在易真喝完粥的时候,时秋就已经把被子全部收好并穿好鞋子了。
“吃完把碗放在槽里就好,放学回来我会收拾。”说完,时秋站直着身子,然后在门口对着可能不会再见面的易真说道:“再见,易真叔叔,你回家一路小心。”
现在是九月份,是开学没几天的时候。还有几天才入秋,早晨的太阳起得早,现在外面已经是明亮一片。进入北穹街贫民窟巷子是暗的,但是在白天的时候,这里集装箱住宅区却因为集装箱分散,加上上空空旷的原因,所以很是敞亮。而时秋就这么逆着光,穿着校服的小小的个子笔直的站在门口,虽然看不清他脸上的表情,但是从时秋的语气里可以感受得到对方确实在跟易真认真道别。
在易真错愕之际,时秋就关门离开,连同那光也被盖在了门后。
门安静的站在那里,像是在等着谁去打开。
“……嗤。”易真不知为何嗤笑了一声,不知道是在笑这一家善良的人,还是是在笑自己。
时秋到学校的时候,还没走进教室,就发现异常的吵。
在他走到教室门口的时候,就看到了一个女同学在那里哭,然后她朋友拿着书直往一个男生那里追,追不到还砸,一边砸还一边骂,然后那个男生一边走一边嚷嚷着:“婉如给时秋写情书咯,婉如给时秋写情书咯!”
时秋有点诧异,然后就看到了那个男生手上确实拿着一封信。
时秋所在的班级是四年级二班,班里的同学基本上都是十岁,可以说是已经知晓羞耻和喜欢的懵懂早熟年纪。现在一个小姑娘还没送出去的情书就这样被班里的同学拿出来耍,难免会让她感到伤心和羞耻。
大概是因为时秋这个当事人出现在教室里,所以教室里那本来到处蹦跶的男生突然僵硬的停了下来,然后婉如的朋友也停下了追逐的脚步,脸上带着尴尬,而婉如就干脆泪奔的想要往外跑了。
“你们不早读,在做什么?”时秋虽然这么问着,但显然也没有想要知道答案。他上前把男生手上的信给扯了过来,也不理睬刚才闹腾得很的同学现在安静如鸡,只见时秋没有看信件的内容,而是认认真真的把被捏皱的信给重新抚平,接着他来到了婉如面前,双手把信递给了对方,道:“这是你的东西吧?”
婉如因为时秋的动作不禁停止了哭泣,她愣愣的看着时秋,时秋此时虽然脸上并没有什么表情,但是她还是能看得出来时秋那双明亮的眼眸中没有一丝一毫嘲笑她的意思,反而十分温和平静,任谁看着都会觉得舒服,觉得自己受到了尊重的婉如突然就没有了因为刚才那个男生的行为而产生的屈辱感,委屈的心情也慢慢平复了下来。
然后不知道哪里来的勇气,明明刚才还在软绵绵的哭泣的女生,突然张开双手,轻轻的把信给推回了时秋那里,“这是我写给你的信……我喜欢你!时秋!”
虽然婉如说话并不大声,但因为现在教室很安静,所以她的声音还是很容易的就被同学们听到了。
时秋见状,虽然有点诧异,但还是郑重的把婉如的情书给收好,然后点点头,眼睛直视婉如:“谢谢你的喜欢。”接着,时秋把看向肖俊,也就是那个拿着婉如写的情书捣蛋的男同学,时秋目光一凛,语气冰凉:“肖俊同学,我觉得你是不是应该跟婉如同学道歉?”
肖俊说不清自己到底怕不怕时秋,但他知道自己内心并不想被时秋讨厌,看着时秋很不赞同他的目光他就难受,于是肖俊只能扭了扭,然后走到婉如面前不情不愿的说:“对不起。”道完歉的肖俊没有了刚才调皮捣蛋的得意模样,他瞄了一眼时秋,看到时秋平缓的目光后才悄悄松了一口气,然后回到原位趴着了。虽然肖俊喜欢恶作剧,但是他知道时秋不喜欢,所以才会在时秋不在的时候捣乱,只是没想到时秋今天比平时早来了五分钟。
时秋看肖俊没有继续作妖的想法后,对婉如也对道:“对不起。”他没有说自己为什么道歉,但婉如还是听出了时秋道歉是觉得婉如会这么委屈是因为自己。时秋也没有想要婉如怎么回应自己,说完便准备回自己的座位上,站在一旁堵着的同学见时秋往座位上走,纷纷自觉的让出了一条道给时秋,只见时秋把书包放好之后,抬眼看着一群傻在原地的同学,“你们,不坐下开始早读呢么?今天的第一节 课的课代表在……?”
“是、是我!”一个妹子紧张的从座位上站起来,然后拿着语文课本跑到了讲台上,“请大、大家坐好,纪律委员管理一下秩序,让我们翻开课本第35页……”
在时秋几个眼神之下,刚才还在捣乱和看热闹的同学都纷纷回到了座位上,然后早上的混乱就这么平息了下来。
婉如和自己的同桌方婷,也就是刚才追着那个捣乱的男生跑的女生一起坐回了座位上,方婷激动的跟着婉如说着什么。
“天啊,时秋帅呆了!”
婉如现在心情也是很激动的,虽然她知道时秋是拒绝她的告白的,但是时秋并没有因为早上的事情而厌恶她,而且时秋的行为也巧妙的让她摆脱了尴尬,让她变得不再难堪。早恋这种事情不仅是在小学,连在初中高中的时候,因为教育制度的问题,大家多多少少都会为情窦初开被人公开后而感到羞辱。
但喜欢和爱这种事情,即使多早,也不过是自然而然的不是吗?为什么要把爱这种感情视为罪恶而这么避讳,以至于让孩子们无法正视自己的内心呢?比起堵住学生们的宣泄出口,还不如多多引导正确观念可能会更好。